1. Tổng quan
Khi thực hiện sáp nhập, hợp nhất trường học (theo mô hình trường chính – điểm trường/phân hiệu), Cán bộ thiết bị (CBTB) cần thực hiện rà soát, chuẩn hóa và chuyển dữ liệu thiết bị, danh mục và các thông tin liên quan giữa các trường để đảm bảo dữ liệu sau sáp nhập được quản lý thống nhất trên MISA EMIS Thiết bị.
Tùy theo hình thức sáp nhập, cách thực hiện sẽ khác nhau:
- Sáp nhập các trường cùng cấp vào một trường đang tồn tại: Thực hiện xuất khẩu, chuẩn hóa và nhập khẩu dữ liệu từ trường sáp nhập vào trường nhận sáp nhập.
- Hợp nhất các trường để thành lập trường mới hoặc trường liên cấp: Liên hệ MISA để được hỗ trợ phương án chuyển đổi, gộp và tổ chức lại dữ liệu phù hợp.
2. Các bước thực hiện
Việc sáp nhập, hợp nhất dữ liệu trên phần mềm quản lý thiết bị là cần thiết để đảm bảo dữ liệu được quản lý thống nhất trên MISA EMIS Thiết bị , tránh trùng lặp và hỗ trợ công tác kiểm kê, mượn trả sau này.
Căn cứ vào quyết định sáp nhập/hợp nhất từ cấp có thẩm quyền, cán bộ quản lý thiết bị thực hiện xử lý dữ liệu trên phần mềm theo từng trường hợp sau:
3. Lưu ý
- Dữ liệu phát sinh trước thời điểm sáp nhập/hợp nhất như mượn, trả, kiểm kê, hỏng/mất, thanh lý… không được chuyển sang trường mới. Khi hết thời hạn Giấy phép sử dụng, anh/chị sẽ không thể truy cập MISA EMIS của trường cũ. Vì vậy, cần rà soát, in và lưu trữ các báo cáo, sổ sách, mẫu biểu của trường cũ trước khi hết thời hạn sử dụng.
- Việc sáp nhập/hợp nhất chỉ thực hiện chuyển hoặc khai báo các danh mục cần quản lý tại trường mới như thiết bị đang sử dụng, cán bộ, giáo viên, kho/phòng, môn học và các danh mục liên quan theo phương án thực hiện. Các phát sinh lịch sử của trường cũ không được chuyển sang trường mới.
- Sau khi hoàn tất sáp nhập/hợp nhất, giáo viên và cán bộ thiết bị phải đăng nhập vào trường mới để thực hiện các nghiệp vụ phát sinh như đăng ký mượn, ghi trả, quản lý thiết bị, kiểm kê… Không thực hiện phát sinh tại trường cũ, vì dữ liệu phát sinh sau thời điểm sáp nhập/hợp nhất tại trường cũ không được đồng bộ sang trường mới.









